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学校开展职称细则修订专题调研
  • 时间:2023-04-23
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为进一步深化我校职称制度改革、完善职称评价标准,4月17日至19日,校党委副书记唐文深入软件2022世界杯买冠军竞猜等7个二级2022世界杯买冠军竞猜和学生工作部,开展专题调研,召开了8场职称细则修订专题调研会,就《2022世界杯竞猜高校教师系列职称评审实施细则(征求意见稿)》征求各教学2022世界杯买冠军竞猜、学生工作部和教师代表意见。党委委员、组织人事处处长黄志冰及组织人事处相关人员随同参加调研。

调研中,黄志冰对文件制定的政策背景、现实依据、修订思路及主要修改内容等情况作了介绍。

唐文强调,开展职称细则修订专题调研是贯彻落实党中央大兴调查研究的决定,正确的决策离不开调查研究,正确的贯彻落实同样也离不开调查研究,职称评审细则的修订目的,一是落实上级部门新时代教育评价改革、高等学校教师职称制度改革相关意见;二是对标对表学校双高校建设目标和提质培优建设任务指标,强基础、补短板,实现教师个人发展与提升学校内涵建设,提高办学质量相融合。学校组织召开专题调研会,就是通过广泛征求教职工代表和相关职能部门意见,集思广益,进一步优化改进我们的人才评价体系。希望大家结合自身情况和学科(专业)特点,畅所欲言,查漏补缺,为职称评审细则文件的修订完善建言献策。

与会代表结合会前收集的意见,积极发言,围绕评审基本条件、量化评价、高水平成果评价及附件清单等四个方面提出许多宝贵意见和建议。

唐文表示,学校职改办将梳理大家的意见和建议,组织专家进行认证,进一步完善职称评审细则,充分发挥人才评价“指挥棒”作用,促进学校教育事业科学发展。

本次高校教师系列职称评审实施细则的拟定,坚持破除职称评价“一尺量”,立足实际分类制定职称评价标准;坚持破“五唯”与“择优”相结合,立足服务学校发展,科学设置门槛条件;坚持优化计分项目设置,实施清单管理,修正量化计分项目“不明确”和“有歧义”内容;坚持助推学校打赢“四个攻坚战”,支持“优秀的奋斗者”,营造“进位争先”工作氛围。(组织人事处 葛艳 彭义)

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